Definición y Características

DEFINICIÓN DEL TDAH

Según el DSM-IV, el TDAH o trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad es un trastorno neurobiológico crónico sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos. Está caracterizado por una dificultad de mantener la atención voluntaria frente a actividades, tanto académicas como cotidianas y unido a la falta de control de impulsos.

 

La sintomatología puede manifestarse de forma diferente según la edad del niño y se debe desarrollar en dos ó más ambientes como en casa y en el colegio. Se da con mayor frecuencia entre los niños que entre las niñas en una proporción 4:1, y lo padecen tanto niños como adolescentes y adultos de todas las condiciones sociales, culturales y raciales.

 

La opinión actual sobre la etiología del trastorno se centra en un fallo en el desarrollo de los circuitos cerebrales en que se apoyan la inhibición y el autocontrol, funciones cruciales para la realización de cualquier tarea.

 

El trastorno se divide actualmente en tres subtipos de acuerdo a las principales características asociadas al desorden: Inatento, hiperactivo-impulsivo y combinado.

 

Los síntomas que evidencian un TDA-H pueden presentarse en su totalidad o en parte.

 

El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría (American Psychiatric Association, APA), DSM-IV-TR (2002), distingue tres subtipos:

 

1. Combinado: si al menos 6 de los síntomas de atención y 6 de los síntomas de hiperactividad- impulsividad están presentes por un mínimo de 6 meses.

 

2. Predominantemente Inatento: si al menos 6 síntomas de atención, pero menos de 6 en el de impulsividad- hiperactividad están presentes por un mínimo de 6 meses.

 

3. Predominantemente Hiperactivo/Impulsivo: Si al menos 6 síntomas de hiperactividad-impulsividad están presentes, pero menos de 6 del ámbito de atención por un mínimo de 6 meses.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN :

 

• A menudo no presta atención suficiente a los detalles y

comete errores por descuido tanto en las tareas escolares

como en otras actividades.

 

• A menudo tiene dificultad para mantener la atención en

las tareas.

 

• A menudo tiene dificultad para organizar tareas o

actividades.

 

• A menudo evita tareas que le requieren esfuerzo mental.

 

• A menudo no sigue las instrucciones que se le indican.

 

• A menudo parece no escuchar cuando se le habla.

 

• A menudo pierde cosas necesarias para las tareas

(lápices, libros, ejercicios escolares, agenda,….).

 

• A menudo es descuidado y olvidadizo en las actividades

diarias (lavarse los dientes, vestirse, recoger sus cosas).

 

• A menudo se distrae fácilmente por estímulos

irrelevantes.

 

• A menudo tiene dificultad para prestar atención a dos

estímulos distintos ( por ejemplo, leer lo que está en la

pizarra y escribirlo en el cuaderno).

 

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

DE LA HIPERACTIVIDAD :

 

• A menudo mueve en exceso manos y pies y se retuerce en

el asiento.

 

• A menudo le cuesta quedarse sentado cuando lo debe

hacer.

 

• A menudo corre o trepa en situaciones inapropiadas. A

menudo le es difícil jugar o participar en actividades de

forma tranquila.

 

• A menudo “está en marcha” y suele actuar cómo si

tuviera un motor.

 

• A menudo habla en exceso.

 

• A menudo expresa las emociones con mayor intensidad.

 

• A menudo va de un lado a otro sin motivo aparente.

 

• A menudo le cuesta esperar su turno.

 

• A menudo actúa sin pensar.